Activitats de lèxic
Ja fa unes quantes setmanes vam haver de fer unes activitats del tercer tema. Eren un conjut d’activitats de lèxic molt indicades per a repassar temari d’anys passats. Aquestes són les dues activitats que m’han ajudat més a fer-ho:
La primera activitat és ideal per a fer un repàs d’un dels aspectes que vam tractar més profundament durant l’últim curs de l’ESO.
Pàgina 69.
1.Assenyala el lexema i els morfemes derivatius de cada un dels mots següents.
Cagan/er Gran/ell/ut Pols/egu/era Amag/at/all Terr/ass/à Flam/ar/ada Cost/an/er En/jog/ass/ar Pedr/eg/am En/fein/ass/at Peix/a/ter Crid/an/er
La segona activitat és senzilla però tot i així val la pena fer-la. Mal no et farà!
Pàgina 76.
25. Escriu un adjectiu derivat de cada un dels mots entre parèntesis i defineix el significat que té.
a) És un noi esquerrà, és a dir, utilitza la mà esquerra com a principal.
b) Un text comprensiu, és a dir, fàcil d’entendre.
c) El cérvol és un animal banyut, és a dir, que es caracteritza per tenir banyes.
d) Ens han dut un producte defectuós, és a dir, un producte que no ha sigut produït de manera efectiva.
e) El meu germà és un capgròs, és a dir, no cedeix ni dona la raó, es guia per les seves pròpies idees.
f) La balena és un animal marí, és a dir, un animal que viu al mar, dins de l’aigua, mamífer aquàtic.
g) Aquestes viandes no són mengívoles, és a dir, que no es poden menjar, no són comestibles.
h) El meu nebot sempre a estat un nen malaltís, és a dir, es fica malalt ràpidament i freqüentment.
i) El Pep és un noi enraonador, és a dir, que parla molt, sempre esta parlant.
j) Un so percebut, és a dir, que es pot notar o sentir.
k) Un infant rondinaire, és a dir, que plora molt.