martes, 20 de marzo de 2012

L'acceptació per sobre de tot

Des de sempre ha resultat bastant incòmode sentir-se estrany en un grup d’amics o dins la societat. Els humans, per naturalesa pròpia, necessiten sentir-se importants, correspostos i estimats per ser feliços. Actualment, l’amistat entre persones completament diferents és molt difícil de tirar-la endavant, ja que per poder encaixar i ser admesos en un grup d’amics, és necessari que es tinguin els mateixos gustos, les mateixes preferències i les mateixes prioritats. Parlo de les tribus urbanes.
Només es tracta que tinguem altres interessos o algun aspecte que no vagi amb el comú de la societat per ser considerat diferent, res més. Moltes vegades és bo per a l'autoestima sentir-se rebutjat, ja que en ocasions la individualitat i qui som en realitat, és la base per no desencaixar amb el món que ens envolta. Molts adolescents afirmen en tot moment que els és igual ser diferent que els altres, que no els importa el que pensin. No obstant, acaben vestint tots iguals o fent-se tots el mateix pentinat. Estem creant un seguit de generacions que la identitat es defineix per la feina i l’aparença que un individu té!
Per sentir-se important, observat i per donar la nota, molts adolescents són capaços de mantenir actituds rebels i agressives, acompanyades de gestos,  aparences i complements verdaderament penosos. Critiquen i menyspreen a qualsevol que sigui diferent o que tingui un comportament que no sigui semblant al seu. Segons ells, només es dediquen a “viure la vida”, però realment no són conscients que aquesta felicitat basada en fer vida al carrer algun dia s’acabarà.
Sincerament crec que no s’haurien de tenir tants prejudicis. Ja seria hora de començar a valorar més les persones segons la seva bona fe, la seva simpatia i la seva amabilitat. Tothom té el mateix dret que els altres a sentir-se persona i a sentir-se acompanyat per un grup de persones. Acabaré aquest text amb una frase d’un autor anònim. Es burlen de mi perquè sóc diferent, però jo me’n ric d’ells perquè són tots iguals.


sábado, 17 de marzo de 2012

Activitats del tema 4

Activitat 6
a)     Una engruna
b)     Grans
c)      Un ramell
d)     Gotims
e)     Un bocí
f)      Un grapat
g)     Una mica
h)     Un enfilall

Activitat 10

a)     Fregir
b)     Insípid
c)      Marca
d)     Esberlar
e)     Anunciar

Activitat 11

a)     Acció humana
b)     Moviment
c)      Ocell
d)     Moviment
e)     Depressió
f)      Arma
g)     Òrgan
h)     Història

Activitat 12

a)     Dates, dades
b)     Prejudicis, perjudicis
c)      Ratificar, rectificar
d)     Carrera, cursa
e)     Plànol, planell
f)      Fondo, fons
g)     Fulles, fulls
h)     Sotmès, submís
i)       Peregrina, pelegrina
j)       Eludeix, al·ludeix
k)     Mitjà, medi

Activitat 14

a)     Diferenciïn
b)     Segregaven
c)      Destriar
d)     S’escindeix
e)     Descartar
f)      Destituir
g)     Repudiar

Activitat 15

a)     S’hostatjarà
b)     Sobreviure
c)      Van menjar
d)     És de
e)     Gaudeixen
f)      Respiren
g)     Mantindran viu
h)     Estan

Activitat 18

a)     Fitar
b)     Guaitar
c)      Badar
d)     Sotjar
e)     Llambregar
f)      Observar
g)     Atalaiar

Activitat 20

a)     Va exigir
b)     Feliç
c)      Han alliberat
d)     Han desenterrat
e)     Opacitat
f)      Alegre
g)     Exigent
h)     Ha renunciat
i)       Superar

Activitat 23


a)     Accés, excés
b)     Excepció, accepció
c)      Lliurament, lliurement
d)     Avanç, abans
e)     Efecte, afecte

Activitat 27

a)     És fruit
b)     Clau
c)      Atacar
d)     Pluja
e)     Impotència
f)      Clatellada
g)     Combat
h)     Carrega
i)       Reuneix

Activitat 31

a)     Metàfora
b)     Metàfora
c)      Metonímia
d)     Eufemisme
e)     Metonímia
f)      Metonímia
g)     Metonímia
h)     Metonímia
i)       Metonímia
j)       Metàfora
k)     Metàfora
l)      Eufemisme
m)   Eufemisme



Tema 4. El significat

Tema 4. Categorització de la realitat

Tema 4. Representació de la realitat

viernes, 16 de marzo de 2012

Activitats del tema 8

Activitat 5

a)     De  demanda.
b)     Informatiu.
c)      Informatiu.
d)     Ordre.
e)     Informatiu.
f)      Expressiu.
g)     Amenaça.
h)     Ordre.
i)       Expressiu.

Activitat 7

a)     Han preguntat qui farà la representació de Nadal.
b)     He preguntat si m’has trucat avui.
c)      He preguntat on és la sal.
d)     Et pregunto si has pensat que farem a l’estiu.
e)     He preguntat si saps que soparem avui.
f)      Et pregunto si saps quan lliures a l’empresa.

Activitat 15
a)  Insinuaria, venia, bufat, esgarrapar, encanonà, endugué, va regolfar, esbatanà, udolà, va moure, descompassà, va fer sonar, encalmar.
b)     N’hi ha tant de transitius com d’intransitius.
c)      Predomina el temps pretèrit.
d)     Està en Indicatiu.


Activitat 27

a)     Càlid
b)     Malson, inacabable
c)      Es tem
d)     Esperançadores
e)     De risc
f)      Joiosa
g)     Esgotats
h)     Castiguen
i)       Caos
j)       El
k)     Massa tard

Activitat 30

a)     Molt aponentat
b)     Elevadíssim
c)      Covada
d)     Insuportable
e)     Aigualeix lleugerament
f)      Carregada
g)     Fascinador
h)     Fa caminar lentament i amb un punt de vaguetat
i)       Sentiu com si les orelles us caiguessin una mica
j)       Desfibrat i incoherent
k)     Afluixat i els ossos afeblit

Altres activitats tema 3

Activitat 1

a)      Indica l’antecedent.
b)      A mi
c)      La rosa
d)      La mestressa
e)      La mestressa
f)       Jo
g)      La mestressa
h)      La mestressa
i)        La mestressa
j)        La mestressa
k)      Jo
l)        La mestressa
m)    Una begonia
n)      Jo
o)      La mestressa
p)      Jo
q)      La begonia
r)       A mi
s)       La begonia
t)        La mestressa
u)      La mestressa
v)      Jo
w)    La mestressa
x)      Jo
y)      La mestressa
z)      Jo
aa)   La mestressa
bb)  A la floristeria
cc)   Flors


Activitat 2

a)      Anàfora. A la cuina.
b)      Anàfora. Els encàrrecs.
c)      Catàfora. Gerra.
d)      Anàfora. La casa arreglada.
e)      Catàfora. Bugada.
f)       Anàfora. Que tornaria./ Anàfora. Que tornaria.
g)      Catàfora. Nova amiga.
h)      Catàfora. Cadaqués./ Anàfora. Hi anirà.
i)        Anàfora. Camisa.
j)        Catàfora. En Pere./ Anàfora. Que es trobava al carrer.


Activitat 7.
a)     Patir
b)     Ser culpat
c)      Morir
d)     Tenir
e)     Arriscar
f)      Passar’s-ho malament
g)     Barallar-se
h)     Fer alguna cosa inconvenient
i)       Guanyar-se la vida
j)       Equivocar-se
k)     Cometre un error
l)       Fer una mala passada
a)     Conversar
b)     Marxar
c)      Tenir coratge
d)     Tenir molta astúcia
e)     Parlar sense miraments
f)      Tenir molta imaginació.

a)     Marxar
b)     Marxar al lloc de pertinença
c)      Reeixir
d)     Ser suficient
e)     Conèixer poc o malament
f)      Estar enamorat
g)     Anomena

a)     Encertar
b)     Tenir visió
c)      Ser coneixedor
d)     Apostar
e)     Reflexionar molt
f)      Tenir bons raonaments
g)     Respondre
h)     Sentir-se còmode
i)       Intervenir
j)       Opinar
k)     Morir
l)       Posseir el sentit de l’oïda
m)   Tenir tacte
n)     Avenir-se
o)     Estar permès


Activiat 15
a)     És fill únic:
                                                          
  i.     Addició. I encara més.
                                                    
   ii.     Contraargumentació. Tanmateix.
   iii.     Causa-conseqüéncia. Conseqüentment.
   iv.     Reformulació. És a dir.

b)     La fabricació de nous medicaments té un cost altíssim:
           i.     Contraargumentació. Tot i això.
           ii.     Addició. A més.
           iii.     Reformulació. Posem per cas.
           iv.     Causa-conseqüència. En conseqüència.


Avtivitat 33

a)     Estem incomunicats per una allau. Tot i això, estem tots bé. De moment tenim provisions i els equips de rescat estan avisats.

b)     Estic lesionat i, per tant, no he pogut participar en la final. Tot i això, estic bé de moral. Estem fent uns bons resultats, així que no patiu.

domingo, 11 de marzo de 2012

Dictat comentat

En lloc de perseguir la interferència en blog, hauríem de distingir entre la que ens resol un problema i la que ens el crea; entre manlleu i calc. "Bolso" i "lámpara" ens el resolen: descarreguen bossa i llum de significats. Són manlleus desitjables. En canvi, el "gran" i les "bases" de la nostra frase creen una ambigüitat que els fa calcs rebutjables.
"Guardiola és molt gran perquè sap jugar molt bé les seves bases".
"Guardiola és genial perquè sap jugar molt bé les seves cartes".

Cap errada.

Dictat comentat

En qualsevol cas, les distàncies entre les persones que es relacionen no són caòtiques, són predictibles. Tant ens molesta la proximitat excessiva com l'extrem contrari, que algú se situï molt lluny de nosaltres. Ens podríem sentir ofesos per la distància "excessiva", com si nosaltres tinguéssim algun repel·lent. De manera que la finalitat principal del ritual de l'espai és mantenir l'harmonia social.

Una falta ortogràfica:
Situi - Situï